🇫🇷🏆Parmi les concours francophones qui valorisent véritablement la réflexion, la créativité et la maîtrise de la langue française, le Concours international de langue française « La Pléiade » occupe une place particulière. Organisé par le Collectif de langue française de la Faculté des Lettres, Histoire, Philosophie et Théologie de l’Université de l’Ouest de Timișoara, ce concours s’est adressé en 2026 aux lycéens de Roumanie, de la République de Moldavie et de Serbie et a eu pour objectif de promouvoir l’étude du français, l’expression écrite et la créativité des jeunes francophones.
🌟 L’édition 2026 a invité les participants à relever un double défi intellectuel : rédiger un essai argumentatif en français pour répondre à la question « Peut-on comprendre une culture à travers sa musique ? » et traduire en roumain un extrait du roman Rue Escalei de Laura Nicolae. Ces deux épreuves exigeaient à la fois des compétences linguistiques solides, une réflexion personnelle approfondie et une réelle sensibilité culturelle.
🇫🇷🏆 De très beaux résultats pour les élèves du Collège National « Grigore Moisil » (Onești, Roumanie) au Concours national de français FRANCOCEX – 1re édition, 2026 ! 🇫🇷✨
Organisé par le Centre Départemental d’Excellence de Iași, en partenariat avec l’Université « Alexandru Ioan Cuza » de Iași et l’Institut Français de Iași, le concours FRANCOCEX 2026 s’adressait aux collégiens et lycéens apprenant le français comme langue étrangère. Les participants étaient invités à rédiger un texte narratif original inspiré de l’univers francophone et à l’illustrer par un dessin évocateur.
C’est avec beaucoup de joie que nous félicitons les élèves du Collège National « Grigore Moisil » (Onești, Roumanie) ainsi que leur coordinatrice, Mme Virginia-Smărăndița Brăescu, professeure de français et doctorante, pour les résultats obtenus dans le cadre de cette compétition qui a réuni, à l’échelle nationale, de jeunes passionnés par la langue française et les cultures francophones.
🌟 Les élèves participant à ce concours national ont été invités à mettre en valeur leurs compétences linguistiques en français, ainsi que leur créativité, leur imagination et leur sensibilité artistique. Les textes et les illustrations réalisés ont constitué autant de voyages personnels dans l’univers francophone, confirmant que le français demeure une langue vivante, porteuse de culture, de réflexion, de dialogue intérieur et d’ouverture sur le monde.
🙏 Nos sincères remerciements au Centre Départemental d’Excellence de Iași, à l’Université « Alexandru Ioan Cuza » de Iași et à l’Institut Français de Iași pour cette belle initiative éducative qui encourage la créativité, l’expression en langue française et la promotion des valeurs de la francophonie.
🌍 Nous poursuivons avec conviction notre mission de promouvoir la francophonie, l’éducation de qualité et le développement des compétences qui permettent à nos élèves de découvrir, d’exprimer et de valoriser pleinement leur potentiel. 🇫🇷❤️
✨🌍 Du 4 au 6 mai 2026, Ouarzazate— ville de lumière, de cinéma et de récits — est devenue un véritable carrefour de réflexion, de création et de partage autour de la langue française.
Ouarzazate ne se raconte pas seulement… elle se vit. Ville de cinéma, de patrimoine et d’histoires, elle incarne pleinement l’idée de ville créative, où chaque espace est une source d’inspiration.
👉 Une question a traversé tout le colloque : Comment faire entrer cette créativité vivante dans l’école ?
🎓 Un colloque riche humainement et intellectuellement
Trois jours d’échanges intenses : conférences, communications, ateliers et rencontres interculturelles.
Ce qui marque surtout, c’est la qualité humaine des rencontres : enseignants, chercheurs, formateurs, venus d’horizons différents, mais profondément reliés par une même envie — transmettre autrement: dépasser le cadre traditionnel, oser interroger ses pratiques, créer du sens, faire de la langue un espace vivant, en lien avec le réel, avec les élèves et avec le monde qui les entoure.
Dans chaque échange, dans chaque regard, se dessinait cette volonté commune : 👉 Ne plus seulement enseigner, mais aussi inspirer, relier, transformer.
💡 Mon atelier : du hub urbain au club scolaire
J’ai animé un atelier autour du sujet 🎓 « Comment transformer la classe de FLE en espace créatif ? »
À travers la méthode VISA, des dynamiques inspirées de la Gestalt et de l’Open Space Technology – Libérer l’Intelligence Collective , nous avons exploré :
👉 Comment regarder autrement la ville? 👉 Comment repenser notre rôle d’enseignant? 👉 Comment créer des projets concrets avec les élèves?
Mais surtout… ✨ Ensemble en français, nous avons vécu une expérience riche, une transformation intérieure. Au-delà des activités, des regards qui changent, des prises de conscience, des enseignants qui se redécouvrent.
🌱 La langue française comme outil de médiation
Dans un contexte plurilingue, le français devient une langue de création, de connexion et de projection vers l’avenir.
🤝 Une expérience humaine avant tout: un espace de rencontre authentique, de partage sincère et de connexion profonde.
✨ Ce que je retiens: des idées, des projets, une énergie nouvelle et une conviction forte :
👉 L’école peut devenir un espace vivant, ouvert et créatif.
Et si la langue française devenait un laboratoire vivant de créativité, d’innovation et de sens ?
Du 4 au 6 mai 2026, j’aurai la joie de participer au Colloque international « Villes créatives et langue française : art, littérature et formation », au Palais des Congrès d’Ouarzazate, au Maroc.
Je suis profondément enthousiaste et reconnaissante pour cette invitation qui ouvre un nouvel espace de rencontre, de partage et de co-création autour de la francophonie.
Trois jours d’exploration où la langue française se réinvente comme un espace de rencontre entre création, culture, numérique et intelligence artificielle, portés par un dialogue vibrant entre chercheurs, enseignants et créateurs.
J’y animerai un atelier autour d’une idée qui m’est chère : Transformer la classe de FLE en un micro-hub créatif, où langue, culture, numérique et coopération se rencontrent pour construire une identité francophone plurielle.
Un programme riche et inspirant :
Conférences plénières animées par des intervenants de renom:
À l’occasion de la Journée Internationale de la Francophonie, nous avons eu le plaisir de vivre une expérience de grande qualité grâce à l’événement en ligne « Voyages francophones », véritable espace de rencontre, de réflexion et de partage.
Dans un contexte mondial marqué par le bruit informationnel et les transformations rapides liées à l’intelligence artificielle, nous avons choisi de mettre en lumière l’éducation aux médias et le développement de l’esprit critique comme des compétences essentielles pour comprendre, analyser et agir avec discernement dans le monde contemporain.
🌍 Cet événement s’est affirmé comme un moment fort de dialogue interculturel, soulignant le rôle fondamental de la langue française dans la construction d’une pensée nuancée, ouverte et responsable.
📊 Nous nous sommes réjouis d’une présence nombreuse et engagée, aussi bien sur Zoom que sur Facebook Live, signe d’un intérêt durable pour ces enjeux majeurs.
🙏 Nous exprimons notre sincère reconnaissance à nos intervenants pour la qualité de leurs analyses et la richesse de leurs contributions : ✨ Veronica Loredana Balan, ✨Adil Elmadhi et ✨Driss Louiz, professeurs des universités, ✨ Bruno Demaille, médiateur et négociateur international, ainsi que ✨ Virginia Brăescu, professeure doctorante, médiatrice culturelle et modératrice de l’événement.
✨ Nous remercions chaleureusement l’ensemble des participants, collègues et partenaires francophones, pour leur présence active, la pertinence de leurs interventions et la qualité des échanges. Votre engagement confirme que la Francophonie est un espace vivant de collaboration, d’intelligence collective et d’évolution continue.
Ensemble, nous poursuivons cette dynamique en construisant des ponts entre les cultures, en développant l’esprit critique et en affirmant le rôle de la langue française comme vecteur de paix, de sens et d’innovation.
ÉVÉNEMENTS À VENIR Nous espérons que cet événement vous a offert une source d’inspiration renouvelée pour enrichir vos pratiques pédagogiques. De nouveaux événements, formations et ressources sont en préparation. Nous sommes très heureux de vous inviter à notre prochain événement en ligne qui aura lieu le 23 avril 2026.
🌍📚 Chers collègues, enseignants et amis de la Francophonie, 📚🌍
Nous vivons dans un contexte global tendu où les jeunes sont exposés chaque jour à des informations fausses et à des manipulations médiatiques.
Comment former l’esprit critique de la nouvelle génération à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle ?
Confrontée à ce défi majeur de l’école aujourd’hui, à l’occasion de la Journée Internationale de la Francophonie – édition 2026 , nous avons le plaisir de vous inviter à participer à l’événement en ligne :
✨ « Voyages francophones » ✨, une rencontre dédiée à la paix, à l’éducation aux médias et au rôle de la langue française dans la formation de l’esprit critique et du dialogue interculturel.
🗓️ Jeudi 19 mars 2026
🕓 16h00 – 18h00 (Maroc)
🕕 17h00 – 19h00 (France)
🕕 18h00 – 20h00 (Roumanie)
💻 En ligne – Zoom & Facebook Live
✍️ Inscription
La participation est gratuite, sur inscription préalable via le formulaire Google:
🔗https://forms.gle/rtanNeo2m66D1c4D9
Le lien de connexion Zoom sera transmis par e-mail aux participants inscrits.
🌍 🎤 Allocutions
Veronica-Loredana Balan ⭐Professeur des universités et directrice de l’École doctorale de l’Université « Vasile Alecsandri » de Bacău. Experte en littérature française, elle porte sur les études médiévales et renaissantes, l’histoire de la traduction et les études sud-est européennes. Elle mène ses travaux au sein du groupe de recherche Espace(s) de la fiction (Université « Vasile Alecsandri » de Bacău) ainsi qu’au Centre Iconographè – Centre d’Études en philologie, en iconographie médiévale et en réception du Moyen Âge (Université de Bucarest).
Florentina Stanciu ⭐ Inspectrice pour le français – FLE et les langues romanes, Inspection Scolaire du Département de Bacău, Enseignante de FLE au Collège National « Ferdinand I »; Formatrice et autrice; Membre de l’Union des Écrivains de Roumanie.
🌍 🎤 Intervenants / Formateurs
Adil Elmadhi ⭐Vice-Président de la FIPF – Fédération Internationale des Professeurs de Français, Professeur des universités, l’Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc, Auteur et formateur international, Président de la Ligue Marocaine des Professeurs(es) de Français – LIMPF.
Bruno Demaille ⭐Médiateur et négociateur international, spécialiste de la communication non conflictuelle et de la gestion constructive des conflits. D’origine française et installé en Roumanie depuis plus de vingt ans, il intervient comme formateur et médiateur dans les domaines éducatif, social et institutionnel. Ses formations mettent l’accent sur l’écoute active, la qualité du dialogue et la transformation des tensions en opportunités de coopération.
Driss Louiz ⭐Professeur des universités, l’Université Ibn Tofail, Kénitra, Maroc; Docteur en Didactique du FLE; Auteur, formateur international, expert en technologies éducatives; Membre de la Ligue Marocaine des Professeurs(es) de Français – LIMPF.
Virginia Brăescu ⭐ Professeure de FLE au Collège National « Grigore Moisil », Onești, Roumanie; Formatrice, médiatrice et modératrice; Autrice et manager de projet et d’innovation; Doctorante en littérature française à l’Université « Vasile Alecsandri » Bacău, Roumanie; Membre de l’ARPF – Association Roumaine des Professeurs Francophones.
Răzvan Curcubătă ⭐ Président de l’Association Sellification4Education, Coordonnateur technique de l’événement.
Nous serions profondément honorés de votre présence.
✨ Ensemble, célébrons la francophonie comme un espace de dialogue, d’éducation et de paix!
Depuis 2001, la Capitale mondiale du livre (World Book Capital) met en lumière, sous l’égide de l’UNESCO, des villes qui font de la lecture bien plus qu’une pratique culturelle : un véritable levier de connaissance, de dialogue interculturel et de développement durable. Ce titre prestigieux récompense une vision à long terme, fondée sur des politiques publiques et des initiatives capables de transformer le livre en acteur central de la vie sociale.
Pour 2026, cette reconnaissance internationale revient à Rabat (Royaume du Maroc). Ce choix souligne la cohérence, la richesse et la portée internationale des projets portés par la ville : programmes éducatifs, actions en faveur de l’inclusion par la lecture, valorisation du patrimoine écrit et ouverture vers les cultures du monde. Rabat incarne ainsi une capitale où le livre circule, relie et inspire.
Au cœur de cette distinction se trouve un principe fondamental : la coopération entre les trois piliers de l’industrie du livre — l’édition, les bibliothèques et les librairies. Ensemble, ils forment un écosystème vivant et équilibré, garantissant que le livre soit créé, diffusé et accessible à tous, quels que soient l’âge, l’origine sociale ou le parcours éducatif.
À travers le choix de Rabat, la Capitale mondiale du livre 2026 rappelle que la lecture n’est pas un luxe, mais une force de transformation collective. Elle nourrit l’esprit critique, renforce la citoyenneté et construit des ponts durables entre les cultures. Plus qu’un titre honorifique, cette distinction est une invitation à repenser le rôle du livre dans nos sociétés contemporaines.
🔵 Atelier international FLE – Mentorat avec Inspiration 📅 25 novembre 2025 | Zoom
Dans le cadre du projet national Mentorat avec Inspiration, nous avons le plaisir d’animer un atelier consacré à l’innovation pédagogique : « Enseigner et apprendre le français avec le numérique et l’intelligence artificielle – L’apprentissage par projet »
🎤 Intervenants : ⭐🇲🇦 Driss Louiz, professeur universitaire au Maroc, docteur en didactique du FLE, auteur et formateur international. ⭐🇹🇩 Virginia Braescu, enseignante de FLE en Roumanie, doctorante en littérature française, manager de l’innovation, autrice, formatrice et coach professionnel.
Un atelier dynamique pour explorer : ✔️ l’intégration des outils numériques ✔️ l’usage pédagogique de l’IA ✔️ les projets collaboratifs en FLE ✔️ des exemples pratiques adaptables en classe
⏰ 18h–20h (MA–FR) | 19h–21h (RO) 📌 Participation réservée aux membres de l’Association SELLification4Education.
L’édition 2025 du Jour des Professeurs de Français a pris cette année la forme d’un véritable labyrinthe pédagogique vivant : un espace où chaque chemin représente un choix didactique, chaque croisement une rencontre professionnelle et chaque détour une surprise créative. Dans ce labyrinthe symbolique, les enseignants de français avancent ensemble, portés par un monde éducatif en pleine transformation — un monde où les pratiques évoluent, où les outils se renouvellent, où la mission de l’enseignant se redéfinit avec une sensibilité accrue à l’humain, à la culture et au numérique.
🌍✨Harmoniser les voix, créer une cohérence, modérer un panel francophone 🌍✨
Dans cette édition 2025 du Jour des Professeurs de Français, j’ai eu la responsabilité d’animer et de modérer un panel composé de conférenciers inspirants : Driss Louiz, Bénédicte Marcireau, Meryem Kidari, Elena Sofica Dumitrașcu et Florentina Stanciu. Leur diversité professionnelle et culturelle a donné naissance à une mosaïque de perspectives qui, une fois réunies, formaient une véritable polyphonie francophone.
Modérer ce panel signifiait avant tout harmoniser les voix, permettre à chacun d’apporter son énergie, son expertise et son regard, tout en construisant un fil conducteur clair pour le public. J’ai cherché à instaurer une cohérence subtile entre les interventions, en accordant un espace équilibré aux approches pédagogiques, aux contributions créatives et aux regards interculturels.
C’est dans cette dynamique que j’ai conçu la modération comme une médiation active : créer du sens à travers les connexions, valoriser chaque idée, guider la conversation sans la contraindre, et offrir un rythme fluide où les échanges se répondent et se complètent. Entre la spontanéité des intervenants et la structure que j’ai mise en place, un dialogue francophone s’est naturellement tissé — vivant, chaleureux et porteur.
En orchestrant ces voix venues de Roumanie, du Maroc et de France, j’ai voulu faire de ce panel un espace d’écoute et d’inspiration, où la pédagogie, la musique des mots et l’innovation éducative se rencontrent pour célébrer la richesse de notre profession.
🎶 De la musique des mots à la musique du monde
Thème central de cette édition, il a fait écho au thème mondial proposé par la FIPF : « Chanter, jouer, enseigner : la francophonie en musique ».
Un thème à la fois poétique et profondément actuel, qui nous invite à revisiter notre manière de transmettre :
en faisant vibrer les mots,
en ouvrant la classe à l’émotion,
en reliant les élèves aux cultures francophones,
en insufflant une dynamique de plaisir, de jeu et de découverte.
🌐 Entre traditions solides et innovations audacieuses
Dans nos écoles, nous cherchons chaque jour un équilibre subtil entre :
quelque chose d’ancien – les méthodes éprouvées, la rigueur des fondements, la valeur du texte ;
quelque chose de nouveau – les stratégies interactives, l’intelligence artificielle, les outils immersifs, les échanges interculturels.
Comme dans un labyrinthe, le chemin ne se déroule jamais en ligne droite : il se construit, se tâtonne et s’affine par l’observation, l’intuition et l’expérience.
La classe mixte d’aujourd’hui est un espace où la matière ne se transmet pas seulement : elle se vit, se chante, se partage, se ressent.
💡 Des enseignants-médiateurs au cœur d’une pédagogie sensible
Tout au long de l’événement, nous avons vu à quel point la pédagogie contemporaine — notamment numérique — encourage les enseignants à devenir :
des médiateurs culturels,
des créateurs d’expériences d’apprentissage,
des passeurs de sens,
des artisans de l’émotion et du mouvement.
La musique, fil conducteur de cette édition, s’est révélée être un langage universel capable de :
favoriser la médiation interculturelle,
renforcer l’implication émotionnelle,
activer une motivation authentique,
relier les élèves au monde… et à eux-mêmes.
Une chanson en classe devient un pont, une passerelle, un souffle qui rassemble.
🎤 Des interventions inspirantes, une communauté vibrante
Cette édition a réuni une équipe exceptionnelle de formatrices et formateurs internationaux — Maroc, France, Roumanie — unis par la même passion : mettre en lumière la force éducative de la francophonie.
Des moments marquants ont rythmé la soirée :
la vision pédagogique de Driss Louiz qui inscrit la chanson au cœur de la médiation et de l’identité francophone ;
les défis créatifs de Bénédicte Marcireau à travers Philodéfi, où l’art, la philosophie et la carte conceptuelle se rejoignent ;
l’approche interculturelle de Meryem Kidari, démontrant comment la musique devient un terrain de rencontre ;
les stratégies inspirantes d’Elena Sofica Dumitrașcu, centrées sur la motivation des enseignants et le bien-être en classe.
Chacune de ces contributions a ouvert une nouvelle porte du labyrinthe, révélant que la pédagogie n’est jamais figée : elle respire, évolue, se transforme.
🌍 Célébrer les enseignants : des passeurs d’harmonie
Cette édition 2025 rend hommage aux enseignants de français du monde entier qui relient, éclairent, guident, inspirent comme les chefs d’orchestre silencieux d’une francophonie vivante, vibrante, plurielle, où :
la diversité devient richesse,
l’innovation devient voie d’avenir,
la culture devient un espace de rencontre,
la langue devient musique.
👉Partenariat avec l’Association Sellification4Education : un support technique décisif
La réussite de l’événement a été renforcée par le partenariat avec l’Association Sellification4Education qui a assuré un soutien technique essentiel. Grâce à la coordination professionnelle de Răzvan Curcubătă, président de l’association, la diffusion en ligne s’est déroulée avec une grande fluidité : interventions claires, transitions maîtrisées, stabilité technique constante.
Ce soutien discret mais indispensable a permis d’offrir aux participants une expérience numérique fiable, cohérente et parfaitement alignée avec les exigences de l’événement.
✨ Faire résonner la francophonie
« De la musique des mots à la musique du monde » est une vision, un engagement, une promesse pour l’avenir du FLE. Une invitation à continuer de créer des expériences d’apprentissage sensibles, humaines et lumineuses — celles qui donnent envie d’apprendre, de chanter, de partager, de rêver ensemble en français.
L’édition 2025 du Jour des Professeurs de Français s’inscrit dans un contexte éducatif profondément marqué par la transformation des pratiques, l’essor des technologies éducatives et la redéfinition du rôle du professeur de langues dans un monde en mutation. À l’intersection de la médiation, de la créativité et de la francophonie vivante, notre événement porte cette année le thème : « De la musique des mots à la musique du monde »
Ce choix résonne à la fois avec le thème mondial proposé par la FIPF, « Chanter, jouer, enseigner : la francophonie en musique », et avec une vision pédagogique renouvelée, inspirée par la pensée de John Dewey, promotrice d’un apprentissage expérientiel, actif et ancré dans la vie réelle. À l’école, nous cherchons chaque jour l’équilibre entre quelque chose d’ancien (des méthodes éprouvées) et quelque chose de nouveau (des stratégies interactives, des outils numériques, l’IA – l’intelligence artificielle, des échanges interculturels). Lors d’une classe mixte, la matière ne s’enseigne pas seulement, mais elle se vit. Entre un passé qui a fait ses preuves et un avenir qui frappe à la porte, la classe mixte s’invente un chemin: on apprend en agissant, on comprend en réfléchissant, on grandit ensemble. Autour, un écosystème numérique – plateformes, ressources authentiques en ligne, IA générative qui, selon Philippe Meirieu, n’ajoute pas une couche de technologie, mais dessine un milieu pour que le travail de recherche et l’expérience en classe de FLE avec nos élèves prennent sens.
Dans le cadre de nos activités formatives, on a pu observer combien la pédagogie moderne – en particulier numérique – invite les enseignants à devenir des médiateurs sensibles, capables de créer des expériences d’apprentissage où la culture, l’émotion, la créativité, la voix, le corps et le rythme deviennent des leviers puissants pour mobiliser les élèves.
Dans cette perspective, la musique apparaît comme un langage universel permettant :
de favoriser la médiation interculturelle,
de soutenir une démarche active, réjouissante et signifiante,
de relier les élèves au monde et à eux-mêmes,
d’inscrire l’apprentissage dans un cadre vivant, collaboratif et profondément humain.
C’est pourquoi cette édition 2005 souhaite célébrer les professeurs de français comme des passeurs d’harmonie, des artisans du lien et de la compréhension, capables de transformer la diversité en innovation éducative. „De la musique des mots à la musique du monde” devient ainsi un fil conducteur : une invitation à repenser notre rôle, à accorder nos pratiques, à donner un souffle nouveau à la classe de FLE et à faire vibrer la francophonie comme un espace de sens, d’émotion et de rencontre.
Agenda – Le Jour des Professeurs de Français 2025
🕒 18h–20h (Maroc / France) | 19h–21h (Roumanie) 📍 En ligne : Zoom & Facebook Live 🟦 OUVERTURE 🔹 Mot de bienvenue: ⭐ Virginia-Smărăndița Brăescu – Enseignante de FLE (Collège National « Grigore Moisil », Onești, Roumanie), doctorante en littérature française (Université « Vasile Alecsandri » Bacău, Roumanie), modératrice et coordinatrice de l’événement, médiatrice, ancienne directrice et inspectrice scolaire, formatrice et manager de l’innovation, coach professionnel, membre de l’ ARPF – Association Roumaine des Professeurs Francophones, coordinatrice du projet et de la communauté éducative Les Profs Francophones : De la médiation culturelle à la musique du monde 🔹 Présentation des partenaires institutionnels et associatifs 🔹 Présentation du thème mondial 2025: Chanter, jouer, enseigner : la francophonie en musique 🔹 Introduction du panel et des invités d’honneur 🟦 ALLOCUTION: ⭐ Prof. Florentina Stanciu – Inspectrice pour le français – FLE et les langues romanes, Inspection Scolaire du Département de Bacău, Enseignante de FLE au Collège National « Ferdinand I », autrice, membre de l’Union des Écrivains de Roumanie. 🟦 INTERVENTIONS DES INVITÉS D’HONNEUR ⭐ Driss Louiz, Professeur universitaire (Université Ibn Tofail, Kénitra, Maroc), Docteur en Didactique du FLE, Auteur, formateur international, expert en technologies éducatives, membre de la Ligue Marocaine des Professeurs(es) de Français: Intégrer la chanson en classe de FLE : une pédagogie vivante et inspirée. ⭐ Bénédicte Marcireau – Formatrice internationale – Cofondatrice et créatrice de Philodéfi Lettres: Philodéfi : une innovation pédagogique pour jouer, lire et apprendre autrement . ⭐ Meryem Kidari, Enseignante de FLE – Cycle secondaire, Master 2 Management & Leadership Éducatif – Université Mohammed V – Rabat, Maroc, Membre de l’AMEF – Association Marocaine des Enseignants(es) de Français: La chanson : un pont interculturel en classe de FLE . ⭐ Prof. dr. Elena Sofica Dumitrașcu , Enseignante de FLE – Collège National « Vasile Alecsandri », Bacău, Coordinatrice de la Conférence Internationale La Francophonie – plus qu’un simple partage d’une langue : Le FLE en action : former les enseignants, inspirer les élèves. ⭐ Răzvan Curcubătă, Président de l’Association Sellification4Education , Coordonnateur technique de l’événement. 🟦 SESSION Q&A 🟦 CLÔTURE MUSICALE & MESSAGES À LA COMMUNAUTÉ 🔹 Synthèse des idées clés 🔹 Remerciements aux invités et aux partenaires 📸 20h00 Maroc / France – 21h00 Roumanie: Fin de l’événement & photos de groupe (captures d’écran) ✨ Ensemble, faisons résonner la francophonie! ✨ Formulaire d’inscription: https://forms.gle/ECKuAp9PZqMBsVwx6
Et si la langue française devenait un laboratoire vivant de créativité, d’innovation et de sens ? 
Du 4 au 6 mai 2026, j’aurai la joie de participer au Colloque international « Villes créatives et langue française : art, littérature et formation », au Palais des Congrès d’Ouarzazate, au Maroc.
Je suis profondément enthousiaste et reconnaissante pour cette invitation qui ouvre un nouvel espace de rencontre, de partage et de co-création autour de la francophonie.
J’y animerai un atelier autour d’une idée qui m’est chère : Transformer la classe de FLE en un micro-hub créatif, où langue, culture, numérique et coopération se rencontrent pour construire une identité francophone plurielle.
Un programme riche et inspirant :
Conférences plénières animées par des intervenants de renom:
Ateliers thématiques : image 
| écriture 
| cinéma 
| FLE 
| IA 
| créativité 
Soirée littéraire : le français, langue de poésie et d’émotion
Projections de films en lien avec l’identité d’Ouarzazate
Communications scientifiques autour de la didactique et du numérique
Sortie culturelle pour découvrir la richesse du patrimoine local
Inscription : 
Au plaisir de porter ensemble la voix d’une francophonie vivante, créative et engagée.
Comment faire face à la désinformation à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle ?
À travers une approche interactive, les participants découvriront une boîte à outils concrète :
Vérifier • 
Interroger • 
Agir
Format : En ligne (Zoom)
Horaire : 17h–19h (au Maroc et en France) | 18h–20h (en Roumanie)
La francophonie en action 